EIM心智通全脑开发:开启右脑想象力与创造力,让您的孩子与众不同!

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2019-06-18 13:34:38 来源: 全球加盟网 有369人参与
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左脑的思考及记忆功能不同,右脑的学习是完全不累积的。全脑开发老师认为大约在出生后的第七个月,右脑的语言区和运动企划区快速成长。

幼儿童时代的语言学习,不必考虑发音的规则及语句的文法,也不必用语言来表达自己的理念和思想,只需立即的接收和响应,纯属沟通,没有记忆的干扰,所以幼儿的语言学习能力比任何人都强。例如学讲话,必须学习操作唇、舌、喉来发音,而学习走路则必须学会身体四肢和脑干前庭觉的协调,这些都不需要思考或理论的引导,而是操作自己的身体,亲子尝试错误,逐步修正练习而成的。

我们根本不必用大脑去记忆怎么学走路,怎样学发音,全部交给身体自己去操作,运用自如后,便一辈子都不会忘记了,这便是右脑学习更大的奥秘。如果太在意、太小心身体的运作,刻意去控制唇舌的动作,以便发出“正确”的音,保证只会碍手碍脚,一辈子也学不会。

超越意识的右脑学习能力

左脑对人类的学习是非常重要的。但左脑麻烦的是它的记忆功能,学会一样东西后,除了当前应用外,左脑会贪婪地将它刻意保存下来,并且不断地累积,却忘掉了实用面,只剩下一堆僵死、老旧的概念或名词。

相对地,右脑的学习是完全不累积的,它对于当前由感觉输入的讯息,会立即给予响应。永远只对当前的需要做反应,没有过去的参考架构做比较,因此也就没有“应该”要怎么样,或“应该不”怎么样的问题。

孩子是生活在未来,生活在21世纪,那个不可知的年代。我们却以这些旧的、僵化的经验和价值观来教育他们,这真的对他们有帮助吗?如果孩子生活在未来,如何让他们有能力面对不可知的变化?

被扭曲的右脑学习法

一般人谈到右脑教育,总认为听音乐、涂鸦、美劳、朗诵诗词、认字,甚至于心算、速算都是。只要多上些才艺课,便有益于右脑的发展,而且想象力和创造力也会更好,其实这是大错特错的。

直觉、记忆,以及声音和图形讯息的输入,跟想象创造力有关吗?其实以上的学习属于潜意识的范围,并不是右脑学习。真正的右脑学习是全神贯注地接受,是六种感觉齐发的警觉状态,它不是记忆,绝不残留也不会累积。

音乐、图画、做诗等虽也有想象创造的一面,但大部分仍是旧有知识及经验的学习,属于左脑的运作结果。虽然我们谈了很多右脑教学法的理论,但在实务上要如何才做得到呢?所有会记忆的,会累积的学习都属于左脑。左脑累积别人的经验和知识,也累积自己的经验。但这些都是过去的,所以不属于右脑的学习。

右脑学习是一种经验的突破,当我们尽全力操作左脑的知识和经验却无法突破时,便有必要放松,放弃所有的知识及经验。让创造力自然出现,那个放松会使累积的能量全部爆发,我们全神贯注时,右脑的学习便出现了。

澡盆里的阿基米德和苹果树下的牛顿,都在这种状况下,发生了爆发性的创造力。利用直觉记忆力,硬记下很多的东西,或许能提高大脑细胞的能量,但这并非右脑的学习方式。脑能量提高的确有助于学习力的提升,但同时会使脑压增大,形成焦躁、紧张、多话且情绪化,另一方面的学习却严重地失败了。这就是IQ特高的孩子,反而常被这个时代淘汰的原因。

放下旧的,便有无限的创新力

记忆挂帅的时代,累积知识成了人类学习重要的事,通常只有在面临挑战时,右脑的想象和创新力,才会被激发得跳出来。右脑的想象和创新力到底是什么呢?

过去的确有灵光闪现,让人类得以超越旧有经验,发明新的方法或技术,但这种能力一直很少被使用。但20世纪末,由于功利主义盛行,教育上也以成绩为惟一指针,击败他们才能肯定自己。贪婪、自私、虚伪、暴力、残忍、无情已成了人类恶劣的习性。

新鲜、热情、永远的创新

虽然左脑协助我们记忆和判断,但也局限了我们对真相的认知和了解。有人说历史会重演,其实重演的并不是历史事件,而是人心的僵硬、腐化,让事件一再重复。其实,左脑的功能并不局限于概念性的记忆,它刻意让我们真正认识经验的意义,使用这些经验,却不受其限制。

所有的感官完全发挥功能,不执著于旧有的想法和意识形态。不局限于感官的经验——特别是视、听的经验,让六感齐发,彻底理解当下的环境意义、条件及其需要。全脑开发加盟老师认为只有这样才能超越左脑,让右脑发挥其真正的功能。

右脑是完全新鲜、活生生的,也充满了创新力。当一件震撼人心的重要事件发生时,例如大地震或其他的大灾难,生命面临紧急危机,左脑的旧有经验和知识完全无法胜任时,人类的潜能便会在那个片刻中发挥无遗。失火时,我们的力量特别大,恶犬追来时,奔跑的速度连奥运选手都会嫉妒。这种爆发性的能量,常能在刹那之间形成,这便是右脑的功能。

用心看和听

将经验、知识、技术做彻底的理解,它们就会如同果实成熟而掉落,完全溶入个人身心中,不再只是存在大脑的概念性记忆而已。这种理解力有如学开车、学游泳一样,都是身体的学习,不必思考,直接付诸行动即可。

透过“看”和“听”,依周围环境的需要去做反应,这便是右脑的观察能力。右脑的看和听常时不完整的,例如听庙宇的钟声时,我们只能听到“钟声”,而听不到钟声间的寂静,因为左脑不关心寂静,它只将注意力集中在钟声上。这种听是不完整的,没有间隔的寂静,钟声便不可能有如此的穿透力。

右脑的看与听是完整的,它不抗拒任何东西,也没有判断,所以对任何事情都能看得清清楚楚。左脑的思考模式却会严重影响右脑的客观性,这些旧有的执著,也是人类潜能爆发的阻碍。要有丰富的创新能力,便要能先做到“纯粹的看”和“纯粹的听”。心中没有杂念,真正的创新力便会自然涌现了。

大多数的人,在大多数的时间内,都会受到左脑经验的局限,这不但使人类脱离不了痛苦,更使我们陷于分裂和冲突中。全脑开发老师认为这些思考都属于左脑的运作,如何深入地理解事物的意义,让所有的执著都瓜熟蒂落,靠的便是人类的右脑了。右脑才能看到真正的危机和问题,也才能找出解决这些难题的方法。

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